Por: Redaccion Reporetetamaulipas/

Victoria, Tamaulipas.- Tras una destacada participación de la delegación
tamaulipeca durante la celebración del Primer Encuentro Nacional del CONAFE
denominado “Hacia una política de educación comunitaria para la inclusión
social”, la titular del organismo federal, Alma Carolina Viggiano Austria,
reconoció el liderazgo del Gobernador Egidio Torre Cantú por las acciones
realizadas para el impulso a la educación inicial no escolarizada en zonas
rurales de la entidad.

El titular de la Unidad Ejecutiva de la SET, Gerardo Terán Cantú, explicó que
gracias a una inversión de 6 millones de pesos, en Tamaulipas se apoya a 728
figuras del Programa de Educación Inicial no Escolarizada, por su labor con los
10,586 padres, madres y mujeres embarazadas y que además se beneficia a
10,543 infantes de 0 a 4 años de edad del programa, con entrega mensual de
paquetes alimentarios, lo cual equivale a más de 10 millones al año.

Tras escuchar las palabras de reconocimiento que la Directora General del
CONAFE expresó para Tamaulipas, Terán Cantú agradeció la distinción y
refrendó el compromiso de seguir impulsando este esfuerzo para llevar la
educación a todos los sectores de la sociedad.

Por otro lado, otra delegación de funcionarios tamaulipecos tuvo participación
en el Foro Nacional Sobre Educación Comunitaria organizado por el CONAFE
en la ciudad de Saltillo, Coahuila, la cual fue encabezada por el Secretario
de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, donde acudieron padres
de familia, académicos, investigadores, organizaciones civiles y también
instructores comunitarios.

En dicha reunión, Gloria González González, encargada del programa de
Educación Inicial no Escolarizada, señaló que el Foro es un ejercicio de consulta
para deliberar la forma sobre cómo la educación comunitaria se suma a los
esfuerzos del Estado mexicano para impulsar su desarrollo.

Durante la jornada participaron los 31 Delegados Federales de la CONAFE.

Cabe destacar que el delegado de Tamaulipas, Pedro Hugo Medina Salazar,
coordinó una de las cuatro mesas de trabajo; denominada “Modalidades y
Estrategias para la Primera Infancia”. Las otras tres mesas se denominaron:
Inclusión Social: Mujeres, Migrantes; Indígenas y Educación Inicial; Tecnología

de la Información y Comunicación en la Educación Comunitaria.

Se pusieron a discusión más 70 ponencias sobre la educación comunitaria, en
las que Tamaulipas tuvo participación activa.

 

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